Penelitian Dosen Pemula

JudulAKPAM Framework: Kerangka Kerja Asesmen Kompetensi Holistik untuk Pengembangan Mahasiswa Santri di Universitas Berbasis Pesantren
Nama HibahHibah Internal Penelitian
Nama ProgramHibah Penelitian Tahun 2026
Nama SkemaPenelitian Dosen Pemula
AbstrakPendidikan di universitas berbasis pesantren tidak hanya diarahkan pada pencapaian akademik, tetapi juga pada pembentukan karakter, spiritualitas, kepemimpinan, kemandirian, keterampilan sosial, dan pengabdian kepada masyarakat. Namun, asesmen mahasiswa masih cenderung terfragmentasi berdasarkan kegiatan atau unit pengelola, sehingga belum memberikan gambaran kompetensi mahasiswa santri secara holistik dan belum optimal digunakan sebagai dasar pengembangan mahasiswa secara berkelanjutan. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya kerangka asesmen yang mengintegrasikan berbagai capaian mahasiswa sesuai dengan karakteristik pendidikan universitas berbasis pesantren. Penelitian ini bertujuan mengembangkan AKPAM Framework (Kerangka Kerja Asesmen Kompetensi Holistik) untuk mengidentifikasi, mengukur, memetakan, dan mengembangkan kompetensi mahasiswa santri. Framework dibangun berdasarkan tiga kompetensi induk, yaitu Ilmu, Iman, dan Amal, yang dijabarkan ke dalam 15 kompetensi inti. AKPAM mengintegrasikan Activity Catalog, Portfolio Evidence, Rubrik Penilaian, Objective and Key Results (OKR), dan 360 Review untuk menghasilkan profil kompetensi dan Indeks AKPAM sebagai dasar penyusunan Personal Development Plan. Metode penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) melalui tahapan analisis kebutuhan, studi literatur dan dokumen kepesantrenan, FGD dan wawancara, pengembangan model kompetensi, penyusunan instrumen dan rubrik, validasi pakar, pilot study mahasiswa santri, analisis validitas dan reliabilitas, serta evaluasi dan penyempurnaan framework. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, kuesioner, dokumentasi, dan asesmen multi-sumber dengan melibatkan Direktorat Kepesantrenan sebagai mitra. Luaran yang ditargetkan meliputi AKPAM Framework v1.0, instrumen dan rubrik asesmen tervalidasi, Activity Catalog, Portfolio Evidence, pedoman implementasi, profil kompetensi mahasiswa, HKI, dan artikel ilmiah. Penelitian menargetkan peningkatan TKT dari Level 2 (Formulasi Konsep Teknologi) menjadi Level 4 (Validasi Skala Laboratorium) dan TII dari Level 2 (Worldview & Epistemologi) menjadi Level 4 (Integrasi Ilmu) melalui pengintegrasian nilai pendidikan Islam dan sistem asesmen kompetensi mahasiswa dalam konteks universitas berbasis pesantren.
PengusulEko Prasetio Widhi, M.Kom.
Anggota 1 Kurnia Firmanda Jayanti, S.E., M.H.
Anggota 2Dr. Khasib Amrullah, S.Ag., M.Ud.
Tahun Penelitian2026
Sumber DanaUNIDA GONTOR
Dana Non DiktiIDR 500.000.00