Pendanaan Buku 100 Tahun Gontor

JudulSintesa Gontor dan Relevansinya: Dari Al-Azhar, Aligarh, Syanggit, hingga Santiniketan
Nama HibahHibah Internal Penelitian
Nama ProgramProgram 100 Tahun Gontor
Nama SkemaPendanaan Buku 100 Tahun Gontor
AbstrakBuku ini mengkaji sintesa Pondok Modern Darussalam Gontor sebagai model pendidikan Islam modern yang mengintegrasikan empat pusat peradaban dan lembaga pendidikan dunia: Al-Azhar di Mesir, Aligarh di India, Syanggit di Mauritania, dan Santiniketan di India. Dengan pendekatan historis-sosiologis dan analisis filosofis, buku ini menelusuri bagaimana Gontor meramu keunggulan masing-masing lembaga—kesinambungan tradisi keilmuan Al-Azhar, rasionalitas modernis Aligarh, kedalaman spiritual-intelektual Syanggit, serta humanisme universal Santiniketan—ke dalam suatu sistem pendidikan yang holistik, berkarakter, dan berorientasi pada pembentukan manusia merdeka. Sintesa tersebut tidak hanya dibahas pada level gagasan, tetapi juga pada implementasi praksisnya dalam kurikulum, metode pengajaran, kultur pesantren, dan visi kepemimpinan Gontor. Buku ini menegaskan bahwa keberhasilan Gontor terletak pada kemampuannya menyeimbangkan tiga pilar utama: tradisi (turats), modernitas, dan kemanusiaan universal, sehingga tetap relevan menghadapi tantangan global. Pada saat yang sama, karya ini menawarkan refleksi kritis tentang relevansi sintesa tersebut bagi pengembangan pendidikan Islam kontemporer di Indonesia dan dunia, khususnya dalam membangun lembaga pendidikan yang moderat, berwawasan global, dan berakar kuat pada nilai-nilai keislaman
PengusulDr. Achmad Reza Hutama Al Faruqi, S.Fil.I., M.Ag.
Anggota 1Dr. Achmad Reza Hutama Al Faruqi, S.Fil.I., M.Ag.
Anggota 2Dr. Achmad Reza Hutama Al Faruqi, S.Fil.I., M.Ag.
Tahun Penelitian2025
Sumber DanaUNIDA GONTOR
Dana Non DiktiIDR 0.00