Pendanaan Buku 100 Tahun Gontor

JudulModel Pembelajaran Bahasa Arab Holistik ala Gontor: Integrasi Bahasa, Nilai, dan Karakter
Nama HibahHibah Internal Penelitian
Nama ProgramProgram 100 Tahun Gontor
Nama SkemaPendanaan Buku 100 Tahun Gontor
AbstrakBuku ini bertujuan untuk mendokumentasikan dan menganalisis model pembelajaran bahasa Arab yang dikembangkan di Pondok Modern Darussalam Gontor, sebuah pesantren modern yang dikenal dengan sistem pendidikan integratif berbasis nilai. Berbeda dengan pendekatan konvensional, Gontor menerapkan model pembelajaran holistik yang memadukan tiga dimensi utama: penguasaan kebahasaan (linguistic competence), internalisasi nilai-nilai pesantren (value-based education), dan pembentukan karakter santri (character education). Bahasa Arab tidak hanya diajarkan sebagai mata pelajaran formal, melainkan dihidupkan dalam lingkungan pesantren sebagai bahasa komunikasi sehari-hari, bahasa organisasi, serta bahasa pembentukan adab dan kepemimpinan. Model ini berlandaskan pada teori pembelajaran kontekstual, pendidikan holistik, dan pendekatan integratif yang relevan dengan kebutuhan pendidikan Islam kontemporer. Penulisan buku menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif-reflektif dengan sumber utama berupa observasi partisipatif, wawancara, dan pengalaman empirik penulis sebagai pelaku langsung dalam sistem Gontor. Buku ini diharapkan dapat menjadi kontribusi ilmiah yang mendokumentasikan praktik pendidikan khas Gontor, sekaligus menjadi referensi strategis bagi pengembangan metode pembelajaran bahasa Arab di lingkungan pesantren, madrasah, dan perguruan tinggi Islam.
PengusulAssoc. Prof. Agus Yasin, S.Fil.I., M.Pd.I., Ph.D.
Anggota 1Assoc. Prof. Dr. Abdul Hafidz bin Zaid, Lc., M.A.
Anggota 2Dr. Riza Ashari, M.Pd.I.
Tahun Penelitian2025
Sumber DanaUNIDA GONTOR
Dana Non DiktiIDR 0.00